Фамилия, Имя, Отчество
Карпова Полина Ивановна
Занимаемая должность (должности)
Преподаватель
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Наименование
Введение в специальность
Изображение архитектурного замысла при проектировании
Инженерная графика
Основы трехмерного моделирования
Основы черчения
Проектирование зданий и сооружений
УП.01.01 Учебная практика
Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации
Вид образованияСпециальностьКвалификация
Среднее профессиональное образованиеАрхитектураАрхитектор
Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)
Наименование программыЧасовУчебное заведениеДата
Обучение педагогических работников практическим навыкам работы на оборудовании в современных мастерских в соответствии с профилем реализуемой основной образовательной программы среднего профессионального образования94ФГАОУ ВО "Государственный университет просвещения"31.12.2023
Азбука педагогического мастерства36ФГБОУ ВО "Казанский национальный исследовательский технологический университет"15.11.2024
Сведения о профессиональной переподготовке
СпециальностьУчебное заведениеКоличество часовДата
Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
ЛетМесяцевДней
Сведения об образовательных программах, в реализации которых участвует преподаватель
Образовательная программа
07.02.01 Архитектура 2022-2026 (АРХ-221)
07.02.01 Архитектура 2023-2027 (АРХ-231)
07.02.01 Архитектура 2024-2027 (АРХ-241)
07.02.01 Архитектура 2025-2028 (АРХ-251)
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 2022-2026 (С-221)
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 2023-2026 (ДС-237)
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 2023-2027 (С-231)
08.02.13 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции 2023-2026 (СТ-231)
Методические разработки